به نقل از «تسنیم»

بدون مشارکت دستگاه‌ها سند تحول بنیادین محقق نمی‌شود

تاریخ انتشار: ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۰۵۹۶۲

مشاور وزیر در اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه بدون مشارکت تمام دستگاه‌ها سند تحول بنیادین محقق نمی‌شود، گفت: آموزش‌وپرورش جزیره‌ای جدا نیست و به همین خاطر مجلس و دولت باید به داد مدرسه برسند. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، علی پارسانیا امروز در همایش استانی تجلیل از معلمان منتخب استان قزوین که در سالن اجتماعات دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، اظهار داشت: اگر به تعریف معلم از دیدگاه شهید مرتضی مطهری توجه کنیم، متوجه می‌شویم که معلم فراتر از یک‌ تعلیم‌دهنده مطلق است و باید نقش‌های متعدد دیگری را در مسیر تربیت دانش‌آموزان ایفا کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه تربیت اسلامی عالی‌ترین نوع تربیت است که باید آن را در مدارس محقق کنیم، گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فراتر از اصلاحات آموزشی است و این سند آرمان‌های را دنبال می‌کند که تحقق آنها اگرچه سخت ولی شدنی است. سند تحول بنیادین به دنبال تغییر نگاه ما به مقوله تربیت است و به دنبال تغییر بن‌مایه‌های تعلیمی و تربیتی در کشور ما است.

پارسانیا اضافه کرد: برای تحقق سند تحول بنیادین باید به معلمی فراتر از شغل نگاه کنیم و نیاز داریم نقش معلم را در تحقق این سند به صورت جامع تعریف کنیم. به همین خاطر دانشگاه فرهنگیان هم باید رویکرد آموزشی خود را تغییر دهد و معلمانی را تربیت کند که سند تحول بنیادین را به طور کامل درک کرده و روش‌های تحقق این سند را بدانند.

وی ادامه داد: سند تحول بنیادین به دنبال ایجاد یک تحول اساسی در نظام آموزشی و تربیتی کشور است و کیفی‌سازی آموزش و اصلاحات حداقلی به هیچ‌وجه مطلوب ما در این حوزه نیست.

بی‌تفاوتی به مدرسه خسارت‌بار است

مشاور وزیر آموزش و پرورش نیز با اشاره به شرایط تاریخی کشور گفت: در شرایطی که دشمنی‌های خارجی و قصورهای مدیریتی برای ما دردسرهایی درست کرده، باید آموزش و پرورش ما نسلی را پرورش دهد که در این شرایط خاص تاریخی از انقلاب، نظام، کشور و ملت دفاع کند. بنابراین در شرایط تاریخی نقش معلمان هم تاریخی شده و باید نسلی پرکار، فداکار، منضبط و باایمان پرورش دهند.

پارسانیا مدرسه را کانون اصلی پیشرفت و از سنگرهای اصلی انقلاب اسلامی توصیف کرد و افزود: با این حال در سال‌های اخیر از مدرسه و معلمان غافل شدیم و باید بدانیم که کل مردم و دستگاه‌ها باید به داد مدرسه برسند، وگرنه انقلاب اسلامی دچار آسیب می‌شود.

وی با تأکید بر اینکه بدون مشارکت همه دستگاه‌ها سند تحول بنیادین محقق نمی‌شود، ادامه داد: آموزش‌وپرورش جزیره‌ای جدا نیست و به همین خاطر مجلس و دولت باید به داد مدرسه برسند و مدیران مدارس باید از همکاری استانداران و فرمانداران برای اجرای سند تحول بنیادین بهره بگیرند.

پارسانیا بی‌تفاوتی به مدرسه را خسارت‌بار دانست و یادآور شد: سند تحول بنیادین زمانی به بار می‌نشیند که همه نیروهای خدوم انقلاب و نظام در مدیریت مدارس کشور مشارکت داشته باشند و همه تشکل‌های مردمی واجد صلاحیت در این حوزه به تکلیف خود عمل کنند.

باید خیلی‌زود به مکتب شهیدمطهری در حوزه آموزش و پرورش برگردیم

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان قزوین هم در این مراسم گفت: روز معلم روز بزرگداشت سنت‌های پسندیده خدا و تعظیم علم و معرفت است و گرامیداشت این روز و تجلیل از معلمان و فرهنگیان شریف، تکریم منزلت رفیع علم و علم‌آموزی است و معلمان بهترین نیروی انسانی کشور برای تحقق اهداف متعالی نظام به حساب می‌آیند.

حجت‌الاسلام حسین محمدزاده با اشاره به شخصیت برجسته شهید مرتضی مطهری(ره)، اخلاص عمل و توجه به نتیجه‌ کار و فعالیت را از ویژگی‌های بارز این استاد و معلم بزرگوار دانست و اضافه کرد: امروز نباید به خاطره‌گویی از شخصیت شهیدمطهری بسنده کنیم، بلکه شیوه معلمی و آموزش شهید مطهری را باید در مدارس خود نشر دهیم.

وی ادامه داد: در سال‌های اخیر برخی افراد احساس کردند که با اتکا به برخی شیوه‌های آموزش غربی می‌توانیم از گنجینه‌هایی مانند استادشهید مرتضی مطهری بی‌نیاز شویم، ولی واقعیت این است که ماهیت روش‌های آموزش غربی نشان داد که اگر خیلی‌زود به مکتب بزرگانی مانند شهیدمطهری برنگردیم، خسارات زیادی را متحمل می‌شویم.

لزوم ایجاد موازنه بین جمعیت معلمان و مربیان پرورشی

معاون آموزش و پرورش استان قزوین در ادامه صحبت‌هایش با اشاره به تصمیم وزارت آموزش و پرورش برای استخدام معلمان جدید گفت: در کنار استخدام معلمان آموزشی باید استخدام معلمان پرورشی را هم مورد نظر قرار دهیم، چرا که عدم توازن بین جمعیت معلمان و مربیان پرورشی موجب شده که در سال‌های اخیر آموزش برجسته شده و پرورش تا حدودی به فراموشی سپرده شود.

فعالیت‌های آموزش و پرورش در راستای اجرای سند تحول بنیادین باشد

محمدزاده افزود: نگاه ما این است که هر مدرسه بر اساس جمعیت خود باید حداقل یک مربی پرورشی داشته باشد و در ضمن باید بهترین امکانات و تجهیزات مدارس در اختیار مربیان پرورشی قرار بگیرد، چرا که دانش‌آموزان ذاتاً گرایش بیشتری به حضور در برنامه‌های پرورشی و تربیتی دارند و ارائه آموزش صرف در مدارس موجب خستگی و دلزدگی دانش‌آموز می‌شود.

انتهای پیام/ن

منبع: تسنیم

کلیدواژه: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش شهید مرتضی مطهری وزیر آموزش و پرورش سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دستگاه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۰۵۹۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان‌ها است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می‌فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم‌تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم، اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.

صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می‌تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.

وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور، اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می‌آفرینیم.

برای اجرای سند تحول بودجه لازم است

صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاورد‌هایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می‌کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می‌دهد با توجه به اقناع کمیسیون‌های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است، اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.

صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.

وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.

صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.

صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت: این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.

وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی‌دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد، چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.

راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می‌شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.

صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.

وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.

جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی

صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می‌دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواری‌های ماست.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می‌شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعداد‌های برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعداد‌های برتر جداگانه پیدا کردیم، چون که می‌خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می‌کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش